Bettina Haubold (vormals Klamann)
- Verlegerin
- Lerntherapeutin
- Grundschulpädagogin
- Autorin
Durch meine mehrjährige Arbeit in der Grundschule, in einer Gruppe für sozialbenachteiligte Kinder und in einzeltherapeutischen Sitzungen wurde ich mit den zunehmenden Lernproblemen von Kindern vor allem im Bereich des Rechtschreibens und Lesens sowie auf dem Gebiet des Rechnens konfrontiert. Besonders tragisch ist, dass die Diagnostik bei den meisten dieser Kinder einen hohen Intelligenzquotienten zeigt. Deshalb haben es diese Kinder auch besonders schwer. Gerade weil sie intelligent auftreten, wird ihnen schnell unterstellt, sie wollten nicht lernen oder sich bemühen. Doch das stimmt nicht! Gerade sie lernen mehr als andere. Denn sie lernen jedes Wort auswendig, wenn sie nicht die Begleitung eines Therapeuten haben, der ihnen Strategien vermittelt, die ihren besonderen Wahrnehmungsprozessen gerecht werden. An der herkömmlichen Methodik und Didaktik der Schule scheitern diese Kinder. Sie brauchen ein eigenes Förderprogramm, das nur auf der Grundlage einer differenzierten Persönlichkeits- und Leistungsdiagnostik erstellt werden kann.
Nach solchen Programmen:
- arbeitete ich mit betroffenen Kindern und Erwachsenen in der Einzeltherapie;
- führte ich Kita-Erzieher und Lehrer in Grundzüge der Förderung von Kindern ein;
- berate ich Eltern über geeignete Förderangebote für ihr Kind;
- schrieb ich (teilweise beauftragt) für Lehrerhandbücher oder pädagogische Fachzeitschriften.
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